EL PASADO HACAMBIADO DE ROSTRO Y HOY?

EL PASADO HA CAMBIADO DE ROSTRO. ¿ Y HOY?

El pasado, ¿para que recordarlo? si de todos modos terminamos por olvidarlo, no?. Creemos que lo olvidamos pero ahí sigue y seguirá como una huella imborrable en nuestra mente, simplemente se ira desintegrando poco a poco a medida que así lo queramos o determinadas circunstancias se vayan interponiendo o simplemente haciéndose participe de nuestro presente, sin embargo momentos como estos es importante remontarnos un poco al pasado, en la que la evolución social y tecnológica no se hacia sino al ritmo de las generaciones; los maestros sabían por anticipado que necesitarían más tarde sus alumnos, por tal motivo no tenían que considerar un cambio de técnicas y de pedagogía, quizá no conocían dichas aplicaciones, ya que es clara la idea que lo que aprendían en la escuela era válido hasta su jubilación. Pero queramos o no, La evolución se ha acelerado a ritmo sorpréndete simplemente el “ EL PASADO HA CAMBIADO DE ROSTRO”.

Hoy en día, los niños creen saberlo todo y es probable que no sepan ni siquiera leer y que ¡horror! si de ortografía hablamos, pero me pregunto: ¡ Será que los niños de hoy no reaccionan como los niños de hace unos 10 años? ¡ Realmente les interesa el trabajo escolar?, Mi punto de vista es que quizá no le prestan la atención adecuada y por supuesto con un mínimo interés, pero mejor; no nos quejemos ni lamentemos contra los niños que hoy no saben ni escuchar, ni obedecer, no prestan atención, ni temen. Por que como mencione anteriormente ” El pasado ha cambiado de rostro”.

Mejor hagamos algo; intentemos solucionar el problema pero no a través de la lectura simple de este documento, sino; por medio de una reflexión, que surge en un momento en necesitamos generar cambios a favor de la calidad de la educación, con el fin de ir modificando una serie de hábitos tradicionales y poder elevar la calidad educativa y claro, esto depende de los educadores y de la misma institución para lograr y permitir una modernización de los instrumentos escolares, el mejoramiento de técnicas y así, ir cambiando lentamente y progresivamente las relaciones escuela y vida, entre niños y maestros e ir adaptando o readaptando la escuela, logrando un mejor rendimiento de nuestros esfuerzos.

Necesitamos responder a las necesidades urgentes e imperiosas de nuestros alumnos en el medio de la vida moderna.

Realmente invito a los docentes a ser lo suficientemente intuitivos y sensibles a lograr un equilibrio entre su preparación y autoridad, a desarrollar un método propio para lograr resultados satisfactorios y excepcionales, por que si como educadores poseemos estás cualidades ideales, la necesidad de preocuparse es extremadamente reducido. Es forzoso encontrar soluciones por lo menos aproximadas, que permitan a profesores de buena voluntad hacer una tarea honesta: “ enseñar a aprender”, y crear a seres humanos de calidad, ya que como sabemos es la aspiración legítima de todo ser humano y esta calidad depende primordialmente de la calidad del quehacer humano, proporcionémosle a nuestros alumnos el dominio de los códigos culturales, la capacidad para la participación democrática y ciudadana, el desarrollo de la capacidad para resolver problemas y seguir aprendiendo, el desarrollo de valores y actitudes acordes con nuestra sociedad que como ya mencione deseamos una vida de calidad “ La riqueza de una nación depende de su gente”.

Como docentes encontremos el amor a nuestra profesión y así recuperaremos, la sensibilidad, equilibrio, la maestría y la autoridad y todos estos ya antes mencionados, serán factores esenciales de la eficiencia y éxito, que se verá reflejada en nuestros niños; el futuro de mañana” NO nos demos la oportunidad de que por falta de fuerza, de organización, instrumentos y técnicas no se conviertan nuestros sueños en realidad, busquemos una liberación pedagógica. Busquemos nuestra libertad y así podremos desarrollar con facilidad nuestra personalidad e imaginación, nuestra capacidad creadora, haciendo del trabajo escolar un placer para maestros y alumnos, que son los receptores activos y participantes de todo esfuerzo educativo

“Involucrémonos a compartir un mismo objetivo”

Tatiana de Guadalupe Peraza Alonso

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